Tarea 5 Unidad Didáctica CLIL / aicle

En esta ocasión vamos a tratar algunas de las metodologías empleadas en la actualidad en el aprendizaje-enseñanza de lenguas extranjeras de manera muy exitosa en muchos centros públicos que ofrecen secciones de enseñanza bilingüe en Andalucía y otras comunidades autónomas. Vamos a estudiar de manera muy somera las características más destacadas del AICLE o Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua como se conoce en español o CLIL (Content and Language Integrated Learning).

Recursos en la red:

Lingua Red (principios metodológicos sobre aprendizaje de idiomas y enseñanza bilingüe)

Página web de Isabel Pérez (CLIL)
Presentación CLIL Isabel Pérez

Matrix CLIL Didactic Unit
Secuencias Didácticas AICLE / CLIL  Junta de Andalucía

La Evaluación

En esta tarea vamos a tratar el tema de la evaluación. Como ya habíamos visto en el Marco, ésta no es considerada como un apéndice sino como un elemento más de cualquier proceso de aprendizaje. Hemos de asumir pues que la evaluación es un pilar básico en cualquier metodología de esnseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. En esta última sesión prestaremos especial atención a lo que se denomina como evaluación alternativa o auténtica, qué abarca dicho término, qué lo distingue de la evaluación tradicional y las diferentes actividades e instrumentos de evaluación más utilizados. Así pues, si queréis saber más sobre evaluación, este post de Fernando Trujillo sobre evaluación y aprendizaje , es IMPRESCINDIBLE!

Referencias : Bravo, A. (2000) La evaluación convencional frente a los nuevos , Evaluación alternativa ppt , Glosario de términos evaluativos , Técnicas alternativas a la evaluación , Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación (BOE jueves 29 de enero de 2015) .
Introducción a la Evaluación Alternativa- AICLE (PPT)

Unidades Didácticas Lengua Extrajera Inglés

A continuación os propongo una plantilla para la elaboración de Unidades Didácticas en Inglés a fin de que podáis empezar a diseñar la vuestra. Pero antes sería interesante realizar algunas consideraciones previas que no ayuden a organizar nuestras ideas. Ejemplo:
Guía para  elaborar una Unidad Didáctica de Inglés,  ejemplo secuencia didáctica en inglés

Recursos inglés primaria: Educapeques, Mundo Primaria (juegos) , Recursos gratuitos , Escuela en la nube, Busy teacher ,  British Council , 

Actividades para la clase de Inglés

Si buscáis en Google, por ejemplo ESL activities,  encontraréis multitud de páginas con cientos de actividades para el aula. Yo voy a presentaros algunas páginas y directorios que pueden ser de vuestro interés:

Directorios de enlaces  a otras páginas y muchas actividades: Rong-Chan , ESL Galaxy , British Council , BBC school resources (CLIL) , Top esl sites , Tools for educators , Sites for teachers resources for: Maths, Sciences… (CLIL) , ESL Printables página de intercambio de recursos , Free Printables actividades para niños , The Busy Teacher intercambio de actividades.

Referencias legislativas en Educación Primaria

En esta parte de la asignatura vamos a estudiar unas nociones básicas de derecho que nos ayudarán a comprender el marco legislativo en el que se desarrolla la Educación Primaria en España y que servirán de base para la elaboración de la Unidad Didáctica .

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. ; R.D. currículo básico Educación Primaria ,  Orden ECD/686/2014 l currículo de laEducación Primaria para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Orden ECD/65/2015 relaciones entre competencias, contenidos y criterios de evaluación

Language Functions

To end up this part of the subject devoted to the study of language usage, we are going to deal with Language Functions. They usually include fixed expressions, utterances or phrases ready-to-use to achieve a specific communicate purpose: expressing regret, making offers and invitations, asking permission, apologizing, guessing, showing preferences, greetings and so on. In order to introduce this topic, you can have a look at the Vocabulary and Functional Language handout (page 6) and Communicative English and Language Functions . In the presentation Language Functions in English, you can find many useful vocabulary and functional language examples. Finally, you can make some practice on Language Functions in exercise 1 and exercise 2 .

Cuestionario de la asignatura

 Os envío el link del cuestionario final de la asignatura ( pincha aquí ) y que es una reflexión sobre contenidos, actividades y metodologías empleadas. Su realización es OBLIGATORIA PARA TODOS ya que completa la tarea de la Unidad Didáctica. El plazo para la realización del mismo finaliza el día 2 de julio a las 5 p.m.

 Igualmente me sirve a mí como profesor y  a vosotros como alumnos para autoevaluar nuestra acción docente y discente. Muchas gracias por vuestra colaboración.