Actividades prácticas

Vamos a realizar una serie de tareas y trabajos que tenéis que presentar. Todas ellas están pensadas para trabajar los contenidos teóricos y combinándolos con el uso de las TIC y que pueden ser  de gran utilidad usadas con metodologías de la clase invertida o enseñanza no presencial, como sucede en estos momentos, además de ser un perfecto  complemento al libro de texto y las clases presenciales.

TAREAS

• Tarea 1 .- Blog de aula. Elaboración de un Blog de aula en el que vamos a subir todas las tareas que realicemos y que va a ser una especie de porfolio. Para elaborarlo podéis utilizar  Wordpress (videotutorial) o Blogger (videotutorial) desde vuestra propia cuenta de go.ugr.es. En este enlace podéis ver consejos muy útiles sobre cómo crear un blog educativo.Entrega:Lunes 27 de abril entrega de la URL. Como es una herramienta que tiene que ir creciendo según vayas subiendo entradas lo calificaré al final el lunes 25 de mayo, que e es el último día para hacer modificaciones en el blog. Rubrica entrada blog (enlace)
• Tarea 2 .- Elaboración de un video educativo sobre un aspecto del uso de la lengua de los temas vistos anteriormente. Entrega: Viernes 1 de mayo. Pautas para elaborar un video educativo (enlace). Podéis utilizar : Screencast-O-Matic (tutorial), Pizarras digitales , Jamboard (tutorial)o Google Meet (tutorial), o cualquier otra herramienta de video. Herramientas para crear presentaciones y vídeos animados. 9 herramientas para crear vídeo- quizzes . Ejemplos de canales educativos para niños
• Tarea 3.- Actividades de aula sobre el aspecto / tema elegido en la tarea anterior. Entrega:Viernes 8. Para la elaboración de éstas últimas podéis utilizar Educaplay , que es un portal de actividades multimedia. Aquí tenéis 18 herramientas para crear actividades interactivas. También podéis crear las clásicas fichas pero interactivas Liveworksheets (tutorial). Sopas de Letras o Wordsearch, un clásico o también Educima!
• Tarea 4.-  Infografía con las diferentes partes de una UD (plantilla UD) ( English version). Descripción y breve explicación. Entrega: 18 de mayo. Elaboración de una Infografía, puedes utilizar Easelly, Canva o Creately. Rúbrica para evaluar una infografía.
• Tarea 5.- Mapa conceptual sobre los elementos del currículo (enlace). Entrega: 22 de mayo. Para la elaboración del mismo, os propongo los siguientes enlaces: ¿Qué es un mapa conceptual?  ejemplo . Los programas más utilizados quizás sean Cmaps  o Mindomo pero aquí tenéis otra 7 herramientas para crear mapas conceptuales (enlace). Mapa conceptual vs mapa mental (enlace). Rúbrica para evaluar un mapa conceptual (enlace)

Las Funciones Lingüísticas

Para terminar esta parte del tema dedicada al estudio del uso del lenguaje, vamos a tratar las Funciones del Lenguaje. Se refieren principalmente a la forma de interactuar de los hablantes y representan el uso de la lengua con un propósito y contexto específico. Éstas suelen incluir expresiones fijas, enunciados o frases preparadas para lograr un propósito comunicativo específico: expresar arrepentimiento, hacer ofertas e invitaciones, pedir permiso, disculparse, adivinar, mostrar preferencias, saludar, etc . Nos permiten además relacionar el lenguaje y la cultura ya que nos permiten utilizar los registros formales de cada lengua y utilizarla de forma "apropiada" es decir, no solo importa lo qué se dice si no también y, muy importante, cómo ( registro formal o informal)  se dice.

Tarea 1 : realización del ejercicio sobre funciones del lenguaje.

Tarea 2 : completer los diálogos Solo las páginas 381 y 382 , las soluciones están al final del documento (enlace)

Tarea 3: audición de vídeos cortos de películas en inglés (enlace). Tenéis una lista muy amplia donde podréis observar cómo se utilizan y la importancia de las funciones lingüísticas en el lenguaje cotidiano.